План роботи   практичного психолога  ДНЗ МВПУТД

Рожко Ганни Володимирівни

на березень місяць 2013 року

№ з/п	Зміст роботи з учнями, педпрацівниками, батьками, адміністрацією навчального закладу			Термін проведення	Де і з ким проводиться						Норми часу (год)
1.	Психодіагностична робота   1. Відвідування уроків теоретичного і виробничого навчання з метою дослідження взаємодії викладача, майстра з учнями.   2. Діагностика учнів з метою визначення їх індивідуальних особливостей: а) проведення проективної методики «Неіснуюча тварина» (учні І курсу);   б) проведення проективної методики «Мій внутрішній світ» (учні ІІІ курсу);   3. Проведення методики В.В. Бойко «Діагностика рівня емоційного вигорання.			01.03-07.03      11.03-15.03        18.03-26.03     27.03-29.03	У класному кабінеті з учнями Гр.101/102,                     103/104,    105/106   (кравець),                          107/108, 109/110, 111/112, 113/114,                             117/118, 119/120,            (перукар)  115/116    (фотограф) У класному кабінеті з учнями  Гр.101/102,         103/104, 105/106, (кравець), 107/108,109/110, 111/112, 113/114, 117/118, 119/120, (перукар) 115/116 (фотограф) У класному кабінеті    з учнями Гр.301/302, 303/304 У класному кабінеті з педагогічним колективом						1.0  2.0        2.0                2.0          1.0       4.0           8. 0         8.0               4.0           8.0  8.0
2.	Консультаційна робота 1. Надання індивідуальних консультацій та рекомендацій за результатами діагностики і спостереження учням І-ІV курсу викладачам, майстрам, батькам. 2. Проведення індивідуального консультування учнів з питань вирішення їх особистих проблем. 3. Проведення індивідуального консультування учнів та майстрів в/н з  питань попередження професійної дезадаптації учнів (за запитами). 4. Групова консультаційна робота для учнів «Шляхи подолання та вирішення конфліктів».			Протягом місяця            11.03-22.03							28.0
3	Корекційно-розвивальна та відновлювальна робота 1. Проведення тренінгу корекції тривожності у дітей-сиріт і дітей, які позбавлені батьківського піклування та учнів з  обмеженими можливостями. (Заняття 3. Подолання сором'язливості, зам­кнутості, нерішучості).                                                             2. Проведення психокорекційної роботи з учнями за результатами діагностики (відповідно запитів). 3. Проведення індивідуальної корекційно-розвивальної роботи з учнями з ознаками обдарованості.   4. Проведення тренінгового заняття для педколективу «Світячи іншим – не згори сам».			15.03     Протягом місяця   29.03	У класному кабінеті з учнями з числа дітей-сиріт і дітей, які позбавлені батьків ського піклування та учнів з  обмеженими можливостями У класному кабінеті з учнями з ознаками обдарованості У класному кабінеті з педагогічним колективом						8.0     6.0   6.0    4.0
4.	Психологічна просвіта  1. Година психологічної просвіти для учнів «Конструктивні форми взаємодії в міжособистісному спілкуванні»    2. Проведення тренінгового заняття для учнів І курсу на тему: «Відверто про інтимне».      3.Заняття для учнів І курсу за програмою «Профілактика ВІЛ/ІПСШ та формування відповідальної безпечної поведінки серед молоді» Заняття 6. «Формування відповідальної безпечної поведінки».			06.03-13.03        14.03-21.03       22.03-29.03	У класному кабінеті з учнями Гр.101/102, 103/104, 105/106  (кравець), 107/108, 109/110, 111/112, 113/114, 117/118, 119/120, перукар) 115/116 (фотограф) Гр.101/102,103/104, 105/106, (кравець), 107/108, 109/110, 111/112, 113/114, 117/118, 119/120, (перукар) 115/116 (фотограф) Гр.101/102,103/104, 105/106, (кравець), 107/108, 109/110, 111/112, 113/114, 117/118, 119/120, (перукар) 115/116 (фотограф)						2.0 4.0           6.0           6.0            4.0 6.0                      6.0            6.0 2.0 6.0   6.0            6.0
5.	Організаційно-методична робота 1. Оформлення діагностичного матеріалу, розробка стимульного матеріалу для проведення діагностичних досліджень та корекційно-відновлювальних і розвивальних занять. 2. Підготовка і проведення година психологічної просвіти для учнів «Конструктивні форми взаємодії в міжособистісному спілкуванні» 3. Підготовка і проведення тренінгового заняття для учнів І курсу на тему: «Відверто про інтимне». 4. Підготовка і проведення заняття для учнів І курсу за програмою «Профілактика ВІЛ/ІПСШ та формування відповідальної безпечної поведінки серед молоді» Заняття 6. «Формування відповідальної безпечної поведінки». 5. Вивчати новинки психологічної літератури. 6.Складання звіту про виконану роботу за Березень.			Протягом місяця	У кабінеті практичного психолога, бібліотеці.						2.0   2.0   2.0      2.0     8.0  2.0
6.	Зв’язки з громадськістю 1. Зустріч психолога та фахівців медичних установ з учнями І курсу, з метою запобігання венеричних захворювань та туберкульозу. 2. Відвідування батьків учнів вдома за місцем роботи (за запитами).			Протягом місяця							2.0   2.0